Thursday 5 November 2020

Vocational Education Skills Week 2020

 


Del 9 al 13 de noviembre, la Comisión Europea celebra actividades para fomentar la Formación Profesional y animar a estudiantes a cursar estos estudios.

Desde nuestro centro, hemos registrado una actividad cuya finalidad es la de compartir en un muro virtual (en inglés), los perfiles de trabajo de titulaciones de FP de nuestras familias profesionales.

Este muro tendrá aportaciones de estudiantes de otros países con los que colaboramos en diferentes proyectos.

Si te apetece colaborar, sube información en el muro respetando las normas de comportamiento en red (netiqueta) y la propiedad intelectual de la información que subas (o es de tu  propiedad o has de indicar el origen de esa información). Para acceder al muro, entra en el blog de eTwinning.



Al finalizar esta semana de la FP, compartiremos el muro con las aportaciones de estudiantes y profesorado. Anímate a participar y conoce perfiles laborales de FP de Europa.

 

https://ec.europa.eu/social/vocational-skills-week/node_en 

Friday 30 October 2020

eTwinningreen4u

 eTwinningreen4u





About the project

Climate change crisis is a complex environmental, scientific, individual, and social situation that earth planet faces at the same time that its development and technification. 

Students are involved on news related to current threads and future catastrophes in which will be experienced if humanity keeps on emitting pollutant gasses that retain heat under atmosphere or any other harmful actions that cause environmental damage. 

But are students as citizens a cause of or may also be solution to climate change?

Scientifically dealing with climate crisis presents a great challenge for students and offers teachers from any subjects a perfect opportunity to foster and nurture students’ full potential through different learning approaches. This project will help to mitigate future problems with their current researches, making meaningful their learning process and enable them to take ownership over their own learning and results.

Aims

  1. To fortify the importance of critical thinking and enhance problem-solving. 
  2. To foster curiosity, creativity, love for learning and scientific method applying.
     
  3. To motivate students to actively take part in environmentally friendly actions and see their positive impact on real life.  
  4. To open their minds to different ways of living and thinking
     
  5. To build social, emotional, scientific, and meaningful skills while improving their digital competence.

This project is also aimed at emphasizing our student’s role in their learning process, giving them the autonomy to explore, ask questions and share ideas. 

Teachers will facilitate students to celebrate the international climate change summit in February on the Twinspace as a scientific congress to share their researches and eco-actions in motion.

Work process

Starting with a driving question, students will research causes and consequences of climate change and how it impacts on health, economy, and any other field of education (from any subject is possible to address climate change at school). Students will calculate their Carbon Footprint, be aware of how their lifestyle influences the environment and will propose actions, tips, change of attitudes, ways of acting that offset their Carbon Footprint on Earth.


Our initial timeline could be modified according to the project path but approximately: 

  • Up to September: Teachers pre-planning, September: welcome to eTwinning.
  • October: Background knowledge brainstorming. Climate change and CO2 Footprint calculation. Climate change Data sets.
  • November-December: Addressing climate change in our lessons. 
  • January-February: What can we do to become green? Simply, short, clear, and visual solutions and actions to help students and society become greener. 
  • International climate change summit on Twinspace 2021

Expected results

  1. Inquiry, digital, environmental and research skills improvement. 
  2. Eco-awareness in motion. 
  3. Eco-friendly Twinspace. 
  4. Eco-digital products to foster a low carbon lifestyle.
  5. Eco-magazine and Eco-Blog to share and disseminate our footprint improvement.





Monday 19 October 2020

La App del mes: CIPFP Ausiàs march presenta screencast-o-matic y learningapps

La app del mes de Julio del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación).

El CIPFP Ausias March de Valencia participa como ponente en la Webinar del mes relativa a competencia digital, ta útil en estos tiempos de pandemia y enseñanza mixta semipresencial-presencial.

Es también de mucha utilidad para nuestro alumnado, que puede crear sus propios productos digitales de aprendizaje.

 


Monday 5 October 2020

Erasmus Days 2020

Erasmus Days 2020


 

Let's celebrate an amazing Erasmus Days Digital Journey from 14th to 16th October. There are some of the activities in which, Ausiàs March Technical and Vocational School will take part:

  • Webinar in eTwinning: 
El próximo día 15 de octubre a las 16:30 se celebrará el webinar eTwinning y la FP: Internacionaliza tu aula del grupo eTwinning y FP. Aquí tenéis el enlace. Enlace: https://live.etwinning.net/events/event/130189  
 
Los ponentes presentarán las ventajas y posibilidades para el profesorado de FP que supone un proyecto eTwinning a la hora de integrarlo en su módulo profesional.
 
On 15th at 16:30 CEST on eTwinning we will celebrate a webinar for begginers etwinning teachers from Spain. Feel free to join it, everyone is welcome.



 
  • Erasmus days event with other educational institution (CIPFP Misericordia) sharing our experiences and projects. 



 
  • Virtual Dashboard on we will share Erasmus+ experiences with other teachers and students.We share on a virtual dashboard our experiences, dreams and thoughts related to Erasmus + mobilities within: Click on the pink plus icon, add your experience and wait to be approved (as soon as we see it)
  • Key Actions 1: KA_103 for higher education
  • Key Actions 1: KA_102 for Vocational Education and Training
 
Made with Padlet

Friday 22 May 2020

Participación en congresos, jornadas...

El profesorado del CIPFP Ausiàs March participa en congresos, jornadas y cualquier otra actividad de divulgación e investigación educativa para compartir nuestras experiencia de enseñanza-aprendizaje. 

Se presentan comunicaciones y pósteres relacionados con el aprendizaje basado en proyectos (ABP PBL: Project-Based-Learning) rerlacionados con eTwinning y de otras muchas líneas de investigación y trabajo que se desarrollan en el centro.


VII Jornades d'Innovació Docent en l'Educació Superior



 El CIPFP Ausiàs March participa en estas jornadas desde el curso 2015-2016

Días internacionales

Curso 2017-2018. 

El Síndrome 5p- se caracteriza por la pérdida de material genético del brazo corto del cromosoma 5, de ahí la terminología “5p-“. Fue descrito en 1963 por el doctor Jérôme Lejeune, por lo que también se le conoce por el nombre de síndrome de Lejeune.

Los niños con Síndrome 5p- se caracterizan por su bajo peso y tener el llanto similar al maullar de un gato causado por una hipoplasia de la laringe que se corrige conforme van creciendo. Además, tienen características físicas muy significativas como la microcefalia, un crecimiento lento e, incluso, anormalidades cardíacas o malformaciones congénitas, entre otros.
Fuente: Federación Española de Enfermedades Raras


Ivana y Sandra, dos profesoras de Belgrado y participantes en uno de nuestros poryectos eTwinning, también se unen a la visualización de las personas con síndrome 5P. Gracias! Proyecto: Promotion of healthy lifestyle durind education.
 

Día mundial del sínfrome 5p
 

 
Día Internacional de las enfermedades raras Curso 2018-2019


La Federación Española de Enfermedades Raras (FEDER) nace en 1999 con el objetivo de ser el altavoz de las más de tres millones de personas que conviven con alguna de estas patologías en nuestro país. 

A lo largo de estos más de 20 años, hemos pasado de ser siete a más de 360 las entidades y asociaciones que hemos aunado esfuerzos. Juntos, representamos más de 1.200 patologías y a casi 98.000 personas. 

A pesar de la descentralización de las enfermedades raras, tenemos presencia en toda la geografía española y hemos ampliado nuestra acción más allá de nuestras fronteras. 

Por eso, trabajamos junto a las alianzas europea e iberoamericana (EURORDIS y ALIBER, respectivamente) y la Red Internacional de Enfermedades Raras (RDI).
Fuente: Federación Española de Enfermedades Raras






La parálisis cerebral es un grupo de trastornos que afectan el movimiento y el tono muscular o la postura. Se produce por el daño en el cerebro inmaduro a medida que se desarrolla, con mayor frecuencia antes del nacimiento.


Los signos y síntomas aparecen durante la infancia o los años preescolares. En general, la parálisis cerebral causa deterioro del movimiento asociado con reflejos anormales, distensión o rigidez de las extremidades y el tronco, postura anormal, movimientos involuntarios, marcha inestable o alguna combinación de estos.


Las personas con parálisis cerebral pueden tener problemas para deglutir y, por lo general, tienen un desequilibrio muscular ocular, en el que los ojos no se concentran en el mismo objeto. También pueden tener una amplitud de movimiento reducido en varias articulaciones de sus cuerpos debido a la rigidez muscular.


El efecto de la parálisis cerebral sobre la función varía enormemente. Algunas personas afectadas pueden caminar; otras necesitan ayuda. Algunas personas muestran un intelecto normal o casi normal, pero otras tienen discapacidades intelectuales. También puede haber epilepsia, ceguera o sordera.

Fuente: Clínica Mayo

CIPFP Ausiàs March, our Vocational and Technical School, has been awarded with the eTwinning School Label 2020-2021 and this is a great achievement by the eTwinning team in our school! We are especially proud of our students who actively take part in the projects enjoying while learning with and from students from other countries and cultures!


Sunday 17 May 2020

Is technology addiction or solution?

Nurse Assistant students attending blended learning modality join this project just before quarantine was declared in the world.

But with eTwinning we learn on the net and keep on working hard at home.














Semana Europea de la Formación Profesional con eTwinning



En el CIPFP Ausiàs March organizamos jornadas para que alumnado que ya está en contextos laborales reales comparte su experiencia con alumnado todavía en las aulas.

Junto con alumnado de otros centros y para compartir ilusions y expectativas, realizamos actividades colaborativas para celebrar la semana europea de la Formación Profesional, en varias ediciones en las que estamos participando.

Enhorabuena a nuestro alumnado.